Τρίτη, 21 Φεβρουαρίου 2017

Ευδοκία Σαλίκα, μια εκλεκτή εκπαιδευτικός που «έφυγε» πρόωρα

Με βαθειά θλίψη ο κλάδος των εκπαιδευτικών Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας, στην περιφερειακή ενότητα Κοζάνης, πληροφορηθήκαμε σήμερα, 21 Φεβρουαρίου 2017,  ότι η εκλεκτή συνάδελφός μας Ευδοκία Σαλίκα, σύζυγος του συναδέλφου μας Γιώργου Αμπατζίδη, η οποία υπηρετούσε στο 1ο Δημοτικό Σχολείο Σιάτιστας, έχασε τη μάχη με τη νόσο  κι "έφυγε¨" για τη γειτονιά των Αγγέλων.

Η αγαπημένη μας Ευδοκία ήταν ένα αστέρι και στην προσωπική και στην επαγγελματική ζωή της. Σεμνή και ταπεινή, ωστόσο ξεχωριστή για την αγάπη και τον σεβασμό της στους ανθρώπους, μικρούς και μεγάλους, για την άρτια επιστημονική και παιδαγωγική της κατάρτιση, την προσήλωση στους στόχους της και την προσφορά της στην κοινωνία μέσα από το ξεχωριστό ποιοτικό  έργο που δημιούργησε, ενώ ταυτόχρονα μάχονταν  με γενναιότητα και αξιοπρέπεια να νικήσει τα σοβαρά προβλήματα υγείας που αντιμετώπιζε.

Μεγάλη απώλεια για την οικογένειά της, για τους μαθητές της, για το σχολείο, για όλη την εκπαιδευτική κοινότητα, ειδικότερα,  για τον κλάδο μας. Είχα την ευκαιρία και την τύχη να τη γνωρίσω στον ρόλο μου ως σχολικής συμβούλου καθηγητών Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας της περιφερειακής ενότητας Κοζάνης, να ανταλλάξω σκέψεις και ιδέες μαζί της, να θαυμάσω και να εκτιμήσω βαθύτατα το διδακτικό και παιδαγωγικό της έργο, τη ζωντάνια, την εργατικότητα, τις καινοτόμες ιδέες της, τη δημιουργικότητά της, τον τρόπο που είχε για να εμπνέει και να καθοδηγεί τους μαθητές της και να νοιώσω τον σεβασμό που ενέπνεε σε όλους τους συνεργάτες της.

Με μεγάλη προθυμία μοιράσθηκε μαζί μας δραστηριότητες, εμπειρίες και γνώσεις στις επιμορφωτικές συναντήσεις μας, στις οποίες θαυμάσαμε τον ποιοτικό επιστημονικό της λόγο, τις άρτιες γλωσσικές και επικοινωνιακές της δεξιότητες, την αφοσίωση στο διδακτικό της έργο. Σε οποιαδήποτε δραστηριότητα αναλάμβανε να υλοποιήσει, έθετε υψηλές προσδοκίες και πάντα κατάφερε το προϊόν να είναι άξιο θαυμασμού έχοντας και τη στήριξη του αγαπημένου της συζύγου.

Η Ευδοκία  έδωσε με τη ζωή και το έργο της παράδειγμα αξιοπρέπειας, εργατικότητας, δημιουργικότητας και προσφοράς, για να προσπαθούμε όλοι να κάνουμε την κάθε μέρα ζωής που μας χαρίζει ο Θεός χρήσιμη και δημιουργική.

Ας ευχηθούμε ο Θεός να αναπαύσει την ψυχή της, να της χαρίσει τη γαλήνη και την αιώνιο ζωή και να δώσει δύναμη στους γονείς, στον σύζυγο και στο  μονάκριβο παιδί τους, ώστε να μπορέσουν να συμφιλιωθούν με τη μεγάλη απώλεια.

Βασιλική Τσιτούρα
Σχολική Σύμβουλος καθηγητών Αγγλικής Φιλολογίας για τη χρονική περίοδο 2007-2015

Δευτέρα, 18 Απριλίου 2016

“Η ΑΝΤΙΓΟΝΗ ......αλλιώς”: Μια ξεχωριστή θεατρική παράσταση του 3ου ΕΠΑΛ Πτολεμαϊδας


Γράφει η Βασιλική Τσιτούρα, Σύμβουλος Παιδαγωγικών και Διδακτικών θεμάτων, πρώην Σχολική Σύμβουλος Καθηγητών Αγγλικής Φιλολογίας περιφερειακής ενότητας Κοζάνης


Όταν οι εκπαιδευτικοί εμπνέουν και καθοδηγούν, οι μαθητές μεγαλουργούν”. Αυτό διαπιστώσαμε για μία ακόμη φορά όσοι παρακολουθήσαμε τη θεατρική παράσταση του 3ου ΕΠΑΛ(Εσπερινού) Πτολεμαϊδας την Πέμπτη, στις 14 Απριλίου 2016, στο αμφιθέατρο του σχολείου, η οποία επαναλήφθηκε την Κυριακή, στις 17 τρέχοντος, με την ίδια μεγάλη επιτυχία. Το ξεχωριστό καταπληκτικό σενάριο, διασκευή του έργου ΑΝΤΙΓΟΝΗ του Σοφοκλή, έγραψε η εμπνευσμένη φιλόλογος με τη δημιουργική πένα, κυρία Μελίνα Αποστολίδου, η οποία ορμώμενη από τον μύθο της αρχαίας ελληνικής τραγωδίας αναδεικνύει στο κείμενό της τα διλήμματα και τα διαχρονικά μηνύματα του πρωτότυπου έργου, διαπλάθοντας χαρακτήρες που συναντά κανείς στη σύγχρονη εποχή, περιγράφοντας ταυτόχρονα την πολιτική, κοινωνική και οικονομική κατάσταση των καιρών. Με μαεστρία μεταστρέφει το τραγικό σε κωμικό/σκωπτικό και καταφέρει να ψυχαγωγήσει τον θεατή, αλλά και να τον προβληματίσει, να τον διδάξει, δίνοντας στην υπόθεση αίσιο τέλος, αυτό που προσδοκά σήμερα ο λαός, καθώς αποτρέπεται η αλαζονεία της εξουσίας και κυριαρχεί έγκαιρα η φρόνηση και η λογική, η δύναμη της αγάπης και της πίστης, το θάρρος και η θέληση του λαού, ο οποίος αντλεί δύναμη από τη θεϊκή παρέμβαση.

Το σενάριο ζωντάνεψε με τη σκηνοθεσία που είχε τα ποιοτικά χαρακτηριστικά επιτυχημένης επαγγελματικής δουλειάς και έγινε από την πολυτάλαντη εκπαιδευτικό της Αγγλικής Φιλολογίας, κυρία Ευγενία Καφετζή, η οποία αξιοποίησε κάθε διαθέσιμο ανθρώπινο και υλικό πόρο αριστοτεχνικά, για να δώσει το αισθητικό ύφος που απαιτούσε το σενάριο. Οι ερμηνείες των μαθητών/ηθοποιών, η αποτελεσματική ταύτιση με το ρόλο τους, η επιτυχημένη κίνηση και έκφραση των συναισθημάτων των χαρακτήρων του έργου, η σκηνική τους παρουσία συνέβαλαν στην κατανόηση των ιδεών και μηνυμάτων του σεναρίου, προκάλεσαν τον θαυμασμό των θεατών, ενώ ταυτόχρονα έδειξαν τη συστηματική και συνεργατική δουλειά που προηγήθηκε για να επιτευχθεί το αποτέλεσμα. Τα επιβλητικά σκηνικά, έργο των μαθητών του τομέα δομικών έργων με την καθοδήγηση του υποδιευθυντή, κυρίου Αθανασίου Κυριακίδη, η χορογραφία και η επιτυχημένη εκτέλεσή της από τον Χορό, η μουσική, η κίνηση, τα κοστούμια και το μακιγιάζ των ηθοποιών ενδυνάμωσαν το ύφος της παράστασης. Αξίζει να σημειωθεί ότι η μικρή μαθήτρια/ηθοποιός Βάγια Καραδήμου που ενσάρκωσε το μεταφυσικό στοιχείο του σεναρίου έκλεψε την παράσταση με τη χαριτωμένη παρουσία της και πρόσφερε το ελπιδοφόρο μήνυμα της συνέχειας της ζωής. Ακόμη έδειξε ότι η συνεργασία μαθητών διαφορετικής ηλικίας, διαφορετικών βαθμίδων και τύπων σχολείου είναι εφικτή και, όταν επιδιώκεται, παράγεται δημιουργικό έργο.

Όπως ανάφεραν στο χαιρετισμό τους ο Διευθυντής του σχολείου, κύριος Χαράλαμπος Χαριζόπουλος, και η κυρία Καφετζή, η θεατρική παράσταση, “Η ΑΝΤΙΓΟΝΗ ......αλλιώς”, ήταν αποτέλεσμα συλλογικής δουλειάς, αρμονικής συνεργασίας, αφείδωλης προσφοράς γνώσεων, δεξιοτήτων και ιδεών των ανθρώπινων πόρων του σχολείου, αλλά και άλλων ανθρώπων και φορέων εκτός σχολείου.

Θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους συντελεστές, ιδιαίτερα στον διευθυντή και τους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι δεν διστάζουν παρά τα πολλαπλά καθήκοντα και τις υποχρεώσεις τους να αφιερώσουν χρόνο και μόχθο για να μετατρέψουν την παθητική διδασκαλία σε δημιουργική διαδικασία, να δώσουν ευκαιρίες στους μαθητές για να ανακαλύψουν και να ενισχύσουν τις ιδιαίτερες δεξιότητές τους, να δώσουν κίνητρα στους μαθητές όλων των τμημάτων και τομέων να συνεργασθούν και να συνεισφέρουν στην παραγωγή πρωτότυπου έργου, να ανοίξουν το σχολείο στην κοινωνία προς όφελος και των μαθητών και του κοινωνικού συνόλου, διότι μέσα από τη διάδραση αναπτυσσόμαστε όλοι προσωπικά και επαγγελματικά. Συγχαρητήρια στους μαθητές της θεατρικής ομάδας που αφιερώνουν χρόνο, παρά τα ανταγωνιστικά τους ενδιαφέροντα, για να μελετήσουν, να μάθουν, να συναισθανθούν, να υποδυθούν ρόλους και με τόλμη και προθυμία να εκτεθούν στο κοινό, για να μοιραστούν με τους θεατές συναισθήματα, γνώσεις και δεξιότητες που αποκτούν. Συγχαρητήρια στους μαθητές του τομέα δομικών έργων, αλλά και των άλλων τομέων που χρησιμοποιούν τις επιδεξιότητές τους για να συνεισφέρουν στη δημιουργική διαδικασία. Συγχαρητήρια στη χορογράφο, στους μουσικούς, στην κατασκευάστρια των κουστουμιών, στη μακιγιέζ. Καλή δύναμη και συνέχεια στο σπουδαίο έργο!



Κυριακή, 21 Φεβρουαρίου 2016

Eκδήλωση τιμής στην Κοζάνη από την Ένωση Καθηγητών Αγγλικής Δυτικής Μακεδονίας προς την αφυπηρετήσασα σχολική σύμβουλο

Την ημέρα της γιορτής του Αγίου Βαλεντίνου επέλεξαν τα μέλη του Δ.Σ. της Ένωσης Καθηγητών Αγγλικής Δυτικής Μακεδονίας για την κοπή της φετινής πρωτοχρονιάτικης πίτας και την εκδήλωση τιμής προς την αφυπηρετήσασα σχολική σύμβουλο καθηγητών αγγλικής της περιφερειακής ενότητας Κοζάνης. Μέσα σε ένα κλίμα φιλικό και πλημμυρισμένο από αισθήματα αγάπης, αλληλοσεβασμού κι αλληλοεκτίμησης, η γενική γραμματέας της Ένωσης, κυρία Μαρία Χαντζή, χαιρέτησε τους παρευρισκομένους κι έδωσε το λόγο στην πρόεδρο, κυρία Φανή Πλήϊνα, η οποία εκπροσωπώντας όλα τα μέλη του Δ.Σ., τις κυρίες Λένα Γκαντρή, Μαρία Χαντζή, Φιλίτσα Σουχάμβαλη και Ελένη Βαγιαννίδου, είπε τα εξής:
“Σας καλωσορίζω με ιδιαίτερη συγκίνηση, ομολογώ, στη φετινή κοπή της πίτας μας, γιατί η αποψινή βραδιά συνδυάζεται με τη συνταξιοδότηση της σχολικής συμβούλου, κυρίας Βασιλικής Τσιτούρα, γεγονός που σηματοδοτεί το κλείσιμο ενός κύκλου στην εκπαιδευτική μας πορεία. Γιατί για μας η κυρία Τσιτούρα, η Βάσω, δεν ήταν μόνο επιστημονικός καθοδηγητής μας, αλλά υπήρξε και ο ακούραστος συμπαραστάτης στο έργο μας.
Η Βάσω αποχωρεί έχοντας συμπληρώσει τριάντα επτά χρόνια υπηρεσίας στην εκπαίδευση, 34 στη δημόσια και 3 στην ιδιωτική. Για 27 χρόνια υπηρέτησε μέσα στην τάξη, στην πρώτη γραμμή της εκπαίδευσης, και το 2005 ανέλαβε τη θέση της Διευθύντριας του Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας, ένα σχολείο υπαρκτό μόνο “στα χαρτιά”, το οποίο κατάφερε να στήσει και να οργανώσει με την επιμονή και την εργατικότητα που τη διακρίνει. Τον Αύγουστο 2007 ανέλαβε τη θέση της σχολικής συμβούλου περιφερειακής ενότητας Κοζάνης και για μικρό διάστημα όλων των περιφερειακών ενοτήτων Δυτικής Μακεδονίας.
Συνδυάζοντας την πείρα με την επιστημονική της κατάρτιση και τη διαρκή ενημέρωση για οκτώ χρόνια στάθηκε στο πλευρό μας ακούραστη συνοδοιπόρος και εμψυχωτής, συμπαραστάτης σε κάθε μας εγχείρημα, πρόβλημα ή ανησυχία, πάντα πρόθυμη να μοιραστεί μαζί μας τον επαγγελματικό και προσωπικό της χρόνο. Πνεύμα ανήσυχο και καινοτόμο, μας ενέπνευσε και μας οδήγησε σε καινούργια μονοπάτια. Δραστήρια η ίδια, άνοιξε και για μας καινούργιους δρόμους και μας έφερε σε επαφή με θεσμούς και φορείς, δημιουργώντας έτσι καινούργιες προοπτικές στη δουλειά μας. Κοντά σε αυτήν αισθανόμαστε ότι κάναμε κι εμείς πολλά βήματα μπροστά.
Η σημερινή ομιλία είχε μια ξεχωριστή δυσκολία για μας, για όλους τους παραπάνω λόγους, αλλά και για το γεγονός ότι η Βάσω ήταν αυτή που μας παρότρυνε να θέσουμε υποψηφιότητα στο Δ.Σ. Καθώς λοιπόν ερχόμαστε αντιμέτωποι με μια καινούργια πλέον πραγματικότητα, θυμόμαστε την υπόσχεσή της ότι θα συνεχίσει να είναι δίπλα μας, όχι τυπικά και κάτω από τίτλους, αλλά, όπως πάντα, ουσιαστικά και ανθρώπινα.
Δεν θέλουμε να φορτίσουμε άλλο συγκινησιακά το κλίμα της σημερινής ημέρας. Της ευχόμαστε υγεία, τα καλύτερα σε ό,τι κι αν κάνει και η συνταξιοδότησή της να αποτελέσει την αρχή ενός εξ ίσου δημιουργικού και γεμάτου κύκλου στη ζωή της.”

Στη συνέχεια η κυρία Φανή Πλήινα πρόσφερε στην κυρία Βασιλική Τσιτούρα εκ μέρους όλων των μελών της Ένωσης Καθηγητών Αγγλικής Δυτικής Μακεδονίας κόσμημα αποτελούμενο από λαμπερούς κρίκους με την εξής αφιέρωση:
Κρίκοι δεμένοι μεταξύ τους και λαμπεροί.
Θα είμαστε πάντα δεμένοι, να έχεις πάντα λάμψη!
Ένωση, Φλεβάρης 2016
Κατασυγκινημένη η αφυπηρετήσασα σχολική σύμβουλος, κυρία Τσιτούρα, ευχαρίστησε την πρόεδρο, τα μέλη του Δ.Σ. και όλους τους παρευρισκομένους εκπαιδευτικούς για την εξαιρετική τιμή, για τη δημιουργική συνεργασία με κατάθεση γνώσεων και εμπειριών, αλλά και με πολύ συναίσθημα. “Αν δεν υπάρχει αγάπη και μεράκι σε ό,τι κάνουμε”, τόνισε η κυρία Τσιτούρα, “η προσπάθειά μας δεν καρποφορεί. Νοιώθω ότι τα 37 χρόνια προσφοράς στην εκπαίδευση πέρασαν σαν ενα αεράκι αναζωογονητικό που μου πρόσφερε περισσότερη σοφία, εμπειρίες και γνώσεις. Οι προσπάθειές μου να συναισθανθώ τους μαθητές μου για να τους βοηθήσω να αποδώσουν στο μέγιστο βαθμό, οι προσπάθειές μου να οργανώσω το ΣΔΕ Κοζάνης και να στηρίξω τους εκπαιδευτικούς επιστημονικά και παιδαγωγικά δεν με κούρασαν γιατί έγιναν με μεράκι και αγάπη. Επιπλέον με βοήθησαν να αναπτυχθώ προσωπικά και επαγγελματικά και να νοιώσω ότι είναι μεγαλείο να είναι κανείς εκπαιδευτικός.” Ευχαρίστησε όλους και όλες τους/τις εκπαιδευτικούς για τα όμορφα λόγια και μηνύματα που έλαβε, όταν ανακοίνωσε την αφυπηρέτησή της, τα οποία, όπως είπε, αποτελούν για κείνη ολόχρυσες πλακέτες.
Αναφερόμενη στο θεσμό του σχολικού συμβούλου είπε: “Ο σχολικός σύμβουλος έγινε θεσμός το 1982 για να στηρίξει επιστημονικά και παιδαγωγικά τον εκπαιδευτικό στο δύσκολο έργο του. Είναι γεγονός ότι ο εργατικός κι ευσυνείδητος εκπαιδευτικός αποδίδει καλύτερα νοιώθοντας ασφάλεια κι όχι απειλή, έχοντας στο πλευρό του έναν επιστημονικό συνεργάτη καταρτισμένο, ο οποίος θα είναι σε θέση να του προσφέρει ιδέες επιστημονικά τεκμηριωμένες για να τον βοηθά να επιλύει τα προβήματα που συναντά, θα τον εμπνέει και, κυρίως, θα τον βοηθά στην προσπάθεια ενίσχυσης της αυτοεκτίμησής του. Προσπάθησα να ανταποκριθώ στις ανάγκες σας, όπως θεωρούσα καλύτερα. Το έργο θα το κρίνετε εσείς. Προσδοκώ από τους επόμενους σχολικούς συμβούλους να αξιοποιήσουν ό,τι καλό βρουν και να στοχεύσουν σε υψηλότερα επιτεύγματα.”
Στη συνέχεια μίλησε για το σκοπό της ίδρυσης της Ένωσης Καθηγητών Αγγλικής Δυτικής Μακεδονίας, στην οποία υπήρξε ιδρυτικό και ενεργό μέλος, και διετέλεσε Γενική Γραμματέας. Εξήρε το έργο των μελών του σημερινού Δ.Σ., το οποίο σεβόμενο το έργο των προκατόχων του έθεσε πολύ υψηλές προσδοκίες. Ιδιαίτερα, συνεχάρει τα μέλη για την ενότητα και την αποτελεσματική επικοινωνία που έχουν μεταξύ τους. Τελειώνοντας, παρότρυνε τους συναδέλφους της να συμμετέχουν ενεργά στις δραστηριότητές του, γιατί όλοι μαζί μπορούμε περισσότερα και καλύτερα. Η ίδια επανέλαβε την υπόσχεσή της ότι συνεχίζει να είναι ενεργό μέλος και να αγωνίζεται για τη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας της Αγγλικής Γλώσσας στο Δημόσιο Σχολείο. Ευχήθηκε υγεία, δύναμη και συνέχεια στο δημιουργικό τους έργο.

Η βραδιά συνεχίστηκε με την κοπή της πίτας με φετινή τυχερή την κυρία Αθηνά Γκαντρή. Μέσα σε ένα όμορφο και χαλαρωτικό περιβάλλον ακολούθησε συζήτηση με σχεδιασμό νέων δράσεων και ανταλλαγή ιδεών πάνω σε θέματα διδακτικά και παιδαγωγικά, όπως συνήθως γίνεται σε συγκέντρωση εκπαιδευτικών που αγαπούν τη δουλειά τους.

Τρίτη, 8 Σεπτεμβρίου 2015

Αποχαιρετισμός λόγω αφυπηρέτησης της σχολικής συμβούλου καθηγητών Αγγλικής Φιλολογίας περιφερειακής ενότητας Κοζάνης, Βασιλικής Τσιτούρα



Αγαπητοί/ές συνάδελφοι/ισσες,

Αποστέλλω το τελευταίο έγγραφο από τη θέση της σχολικής συμβούλου για να σας κοινοποιήσω την απόφασή μου να αφυπηρετήσω μετά από 37 χρόνια υπηρεσίας και προσφοράς στην εκπαίδευση, 34 χρόνια στη δημόσια και 3 στην ιδιωτική, και να διατυπώσω κάποιες σκέψεις από το απόσταγμα της εμπειρίας μου, οι οποίες μπορεί να δώσουν ώθηση για δημιουργικές αλλαγές.
Υπηρέτησα αποκλειστικά στην πρώτη γραμμή της εκπαίδευσης, δηλαδή στην τάξη, επί 27 χρόνια σε όλους τους τύπους σχολείων, σε όλες τις τάξεις, και δίδαξα σε μαθητές ηλικίας 8 έως 60 ετών φροντίζοντας διαρκώς να επιμορφώνομαι και να εφαρμόζω νέες διδακτικές προσεγγίσεις στην προσπάθεια να βελτιώνω τις τεχνικές διδασκαλίας μου, για να εγείρω το ενδιαφέρον των μαθητών και να καταστήσω χρήσιμο το μάθημά μου. Πεποίθησή μου ήταν πάντα ότι ο συνδυασμός ακαδημαϊκών γνώσεων και μιας πλούσιας ποιοτικής διδακτικής εμπειρίας ενδυναμώνει τον εκπαιδευτικό, ενισχύει την αυτοεκτίμησή του και τον οδηγεί στην προσωπική και επαγγελματική του ανάπτυξη.
Το 2005 ανέλαβα τη θέση της Δ/ντριας ενός σχολείου υπαρκτού μόνο «στα χαρτιά» και ξεκίνησα να το οργανώνω από το μηδέν, ενεργοποιώντας όλη την τοπική κοινωνία. Μέσα σε ένα μήνα με ελάχιστες δαπάνες, αλλά με συστηματική κι οργανωμένη δουλειά, με γνώσεις, έμπνευση, μεράκι, μετατρέψαμε μία αποθήκη με ποντίκια, αρχικά με τη σύμπραξη της Νομαρχιακής και Δημοτικής Αρχής Κοζάνης και στη συνέχεια με μια δημιουργική ομάδα εκπαιδευτικών και εκπαιδευομένων, σε ένα σχολείο ανοικτό στην κοινωνία, το Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Κοζάνης, το οποίο έσφυζε από ζωή, έδινε θετική ενέργεια σε όλους τους ανθρώπινους πόρους του κι εφάρμοζε τις νέες διδακτικές προσεγγίσεις πριν ακόμη θεσμοθετηθούν στην τυπική εκπαίδευση. Οι νέοι διευθυντές και οι εκπαιδευτικοί μπορούν να αντλήσουν ιδέες για την οργάνωση του σχολείου, για το σχεδιασμό και την υλοποίηση δραστηριοτήτων εντός και εκτός του σχολείου στο http://sdekozanis.blogspot.com. Δείξαμε ότι χωρίς πολλές δαπάνες γίνονται χρήσιμα για την κοινωνία έργα.
Ενδυναμωμένη από την πολύτιμη διδακτική και διοικητική εμπειρία και τη διαρκή επιμόρφωση, διεκδίκησα και υπηρέτησα για οκτώ χρόνια το θεσμό της σχολικής συμβούλου καθηγητών Αγγλικής Γλώσσας της περιφερειακής ενότητας Κοζάνης και για ελάχιστο διάστημα όλων των περιφερειακών ενοτήτων της Δυτικής Μακεδονίας με σκοπό να μοιραστώ με όλους τους συναδέλφους ό,τι με μόχθο είχα κατακτήσει. Η φιλοσοφία μου ήταν και είναι ότι «Δεν είναι οι θεσμοί που δίνουν αξία στον άνθρωπο. Είναι ο άνθρωπος που δικαιώνει την ύπαρξη των θεσμών με το έργο του. Είναι υποχρέωσή μας να τιμούμε τις θέσεις που αναλαμβάνουμε».
Με ιδιαίτερη συγκίνηση κι υπερηφάνεια διαπίστωσα ότι την ίδια φιλοσοφία υιοθετούν πάρα πολλοί εκπαιδευτικοί και διευθυντές σχολικών μονάδων και της περιφερειακής ενότητας Κοζάνης και των άλλων περιφερειακών ενοτήτων της Δυτικής Μακεδονίας, οι οποίοι παράγουν αξιόλογο έργο προσηλωμένοι στο στόχο τους, με τους οποίους είχα την ευκαιρία και την τιμή να συνεργασθώ με την ιδιότητα της σχολικής συμβούλου παιδαγωγικής καθοδήγησης, της προωθήτριας των νέων προγραμμάτων σπουδών για τις ξένες γλώσσες, της προωθήτριας του ευρωπαϊκού προγράμματος «Δια βίου μάθηση», της οργανώτριας του προγράμματος Euroscola, της προέδρου του βαθμολογικού κέντρου και, βέβαια, της σχολικής συμβούλου εκπαιδευτικών Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Είχα επίσης την τύχη να συνεργασθώ με αξιόλογα στελέχη από όλες τις περιοχές της Ελλάδος.
Είναι γεγονός ότι η καρδιά της εκπαίδευσης χτυπά στη σχολική μονάδα. Είναι χρέος της πολιτείας μέσα από τους θεσμούς της να ενισχύει το έργο των εκπαιδευτικών με την έγκαιρη στελέχωση, την επιμόρφωση και την παροχή υλικοτεχνικού εξοπλισμού. Η δυσμενής οικονομική κατάσταση της χώρας μας απαιτεί την ύπαρξη αληθινών ηγετών σε όλες τις θέσεις ευθύνης, με όραμα για την εκπαίδευση, οι οποίοι να λαμβάνουν αποφάσεις και να επιλύουν θέματα της αρμοδιότητάς τους, ακόμη κι αν χρειάζεται να «συγκρουσθούν» με παγιωμένες αντιλήψεις, να συνεργάζονται με όλους τους εκπαιδευτικούς και τα στελέχη, να αφουγκράζονται την εκπαιδευτική κοινότητα για να μπορούν να εισηγηθούν ιδέες εφαρμόσιμες, οι οποίες να ωφελούν την κοινωνία κι όχι να τη βλάπτουν, ιδέες για χρηστή διοίκηση και αξιοποίηση όλων των ανθρώπινων και υλικών πόρων.
Πολλές από τις παρεμβάσεις που έκανα μέσα στα οκτώ χρόνια θητείας προς το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο ( σήμερα Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής) και το Υπουργείο Παιδείας είχαν θετική έκβαση. Αρκετές μάλιστα από τις προτάσεις που αφορούσαν στο παιδαγωγικό και διδακτικό έργο έγιναν θεσμός. Ωστόσο, θεωρώ ότι χρειάζεται κάποιο νοικοκύρεμα στις δομές της διοίκησης της εκπαίδευσης για την εξοικονόμηση πόρων και την ενίσχυση του έργου των σχολικών μονάδων. Π.χ. Σε κεντρικό επίπεδο η συγχώνευση όλων των Δ/νσεων Περιφερειακής, Α/θμιας και Β/θμιας και η ενίσχυση των αρμοδιοτήτων της νέας Διεύθυνσης θα συμβάλλει στη λήψη άμεσων και ορθών αποφάσεων για την καλή λειτουργία των σχολείων και την ευημερία μαθητών και εκπαιδευτικών και στην εξοικονόμηση πόρων. Σε επίπεδο Δ/νσης Εκπ/σης η ανακατανομή των Δημοτικών σχολείων στην περιοχή μας, ώστε να ενισχυθούν τα Γυμνάσια της περιφέρειας και να ελαττωθεί ο αριθμός μαθητών ανά τμήμα στα Γυμνάσια της πόλης θα βελτιώσει τις συνθήκες εργασίας στα σχολεία. Ακόμη, αξιοποιώντας διαθέσιμους χώρους της Περιφέρειας Δυτικής Μακεδονίας ή των Δήμων και μεταφέροντας εκεί όλα τα Γραφεία των εκπαιδευτικών φορέων θα εξοικονομηθεί σημαντικό κεφάλαιο για την αγορά υλικοτεχνικού εξοπλισμού ή για την πρόσληψη αναπληρωτών. Επίσης, με κατάλληλες ενέργειες εκ μέρους της Διεύθυνσης Εκπ/σης Κοζάνης σε συνεργασία με το Δήμο Βοϊου και την Περιφέρεια Δυτικής Μακεδονίας θα πρέπει να ενισχυθεί το Σχολείο Πενταλόφου, να μετατραπεί σε ένα πρότυπο για τα Βαλκάνια Διαπολιτισμικό Σχολείο, ένα Κέντρο Διαβαλκανικής Φιλίας, και να μην αφεθεί στην τύχη του. Το ΠΕΚ Δυτ. Μακεδονίας επιβάλλεται να ενεργοποιηθεί στη δύσκολη αυτή συγκυρία και σε συνεργασία με πανεπιστημιακούς δασκάλους, τον προϊστάμενο επιστημονικής και παιδαγωγικής καθοδήγησης, τους σχολικούς συμβούλους, το ΚΕΔΔΥ, τους υπευθύνους για διαπολιτισμικά θέματα να εκπονήσουν επιμορφωτικά προγράμματα. Με τις ίδιες ή λιγότερες δαπάνες μπορούν να γίνουν περισσότερα σε όλους τους τομείς καταθέτοντας μυαλό και καρδιά, γνώσεις και μεράκι.
Τελειώνοντας, εύχομαι στους νέους διευθυντές των σχολικών μονάδων καλή δύναμη στο έργο τους, συγχαίρω τους απερχόμενους διευθυντές για το έργο που επετέλεσαν και τους ευχαριστώ για τη συνεργασία μας. Ευχαριστώ, ιδιαίτερα, τους δ/ντές και εκπ/κούς των σχολείων ευθύνης μου για τις πολλές ώρες δημιουργικής δουλειάς και συνεργασίας. Κάθε σχολείο είχε και έχει ξεχωριστή θέση στην καρδιά μου.
Αισθάνομαι ευγνώμων σε όλους και όλες σας, αγαπητοί/ές συνάδελφοι/ισσες, για τις ιδέες που ανταλλάξαμε, για τη διευκόλυνση στην οργάνωση των επιμορφωτικών μου συναντήσεων, για την κάθε είδους συνεργασία που πρόσθεσε ένα λιθαράκι στην παραγωγή καλού, ποιοτικού και αποτελεσματικού εκπαιδευτικού έργου. Σας εύχομαι υγεία και δύναμη για να συνεχίζετε τον ωραίο αγώνα στο στίβο της εκπαίδευσης. Πάντα θα υποστηρίζω ότι είναι μεγαλείο να είναι κανείς εκπαιδευτικός, θα συνεχίσω να αισθάνομαι σχολική σύμβουλος, διευθύντρια κι εκπαιδευτικός και να διαθέτω τις γνώσεις και την εμπειρία μου προς όφελος της κοινωνίας.



Εκλεκτοί/ές συνάδελφοι/ισσες, εκπαιδευτικοί Αγγλικής Γλώσσας και


 Φιλολογίας, Πρωτ/


βάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης Κοζάνης,

Όταν ανέλαβα τα καθήκοντα της σχολικής συμβούλου καθηγητών Αγγλικής Γλώσσας το 2007, στον πρώτο μου χαιρετισμό σας έδωσα το στίγμα μου αναφέροντας ότι οι συγκυρίες απαιτούν τη συνεχή μας επιμόρφωση, ώστε να μπορούμε να αντιμετωπίσουμε την ετερογένεια της τάξης μας, τους μαθητές με διαφορετικό πολιτισμικό background, με μαθησιακές δυσκολίες, με διαφορετικό learning style. Επίσης να μάθουμε να προγραμματίζουμε το διδακτικό μας έργο, να το αξιολογούμε σε τακτά χρονικά διαστήματα, να ασχοληθούμε με τη χρήση των νέων τεχνολογιών για τη διευκόλυνση της διδασκαλίας μας, να γίνουμε οι ίδιοι αυτόνομοι, να λαμβάνουμε δηλαδή αποφάσεις για τις τεχνικές διδασκαλίας μας, για την επιμόρφωσή μας, για το σχεδιασμό του μαθήματός μας και να είμαστε σε θέση να καταστήσουμε το μαθητή αυτόνομο, ώστε να συνεχίζει να μαθαίνει και έξω από την τάξη.
Ακόμη σας ανέφερα ότι πρέπει να ανοίξουμε τις αίθουσες, να συνεργαζόμαστε με εκπαιδευτικούς άλλων ειδικοτήτων για να προσφέρουμε στους μαθητές ολιστική γνώση. Να προσπαθήσουμε να είμαστε μέντορες, διαχειριστές της τάξης, ώστε να διευκολύνουμε τους μαθητές στην ανακάλυψη της γνώσης παρά στη μεταφορά από εμάς προς αυτούς. Πάνω απ’ όλα σας προέτρεψα να μη διστάζετε να ανταλλάσσετε καλές πρακτικές διδασκαλίας, διότι μέσα από τη διάδραση επιμορφωνόμαστε πιο αποτελεσματικά.
Στις επισκέψεις μου στα σχολεία και σε όλες τις επιμορφωτικές συναντήσεις μας, διαπίστωνα ότι έχω συναδέλφους, οι οποίοι όχι μόνο πραγματοποιούν αυτά που προγραμματίσαμε, αλλά ξεπερνούν κάθε προσδοκία μου με το αξιόλογο έργο που παράγουν στην τάξη, με την έμπνευση και τη διάθεση για σχεδιασμό αυθεντικής διδασκαλίας. Ακόμη, σε κάθε πρόγραμμα προαιρετικό του σχολείου σας πολλοί συνάδελφοί μας έχετε πρωταγωνιστικό ρόλο.
Με όποιο θέμα κι αν ασχοληθήκαμε, κάναμε έργο χρήσιμο για τους μαθητές μας. Ασχοληθήκαμε με την προώθηση του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας και σε χρόνο ρεκόρ αυξήσαμε τον αριθμό των ενδιαφερομένων και το σπουδαιότερο, οι μαθητές απέκτησαν μεγαλύτερο ενδιαφέρον για το μάθημα. Ασχοληθήκαμε με τη διδασκαλία της αγγλικής στην Πρώιμη Παιδική Ηλικία (ΠΕΑΠ) και κατορθώσαμε και να εξαλειφθούν οι αρχικές ανησυχίες των γονέων και να παραχθεί έργο σημαντικό, το οποίο ξεχώρισε πανελλαδικά, όπως δείχνουν οι διακρίσεις που λάβαμε. Ασχοληθήκαμε με την προώθηση των νέων προγραμμάτων σπουδών και τα σχολεία ΕΑΕΠ, και αξιοποιήσαμε στο μέγιστο κάθε καινοτομία για τη βελτίωση της διδασκαλίας. Το ίδιο και με την τράπεζα θεμάτων. Δεν μας αιφνιδίασε, απεναντίας σκεφθήκαμε τρόπους για την αξιοποίησή της. Συνεργασθήκαμε με την Αμερικανική Πρεσβεία και καταφέραμε να παρακινήσουμε 90 μαθητές Λυκείου να λάβουν μέρος στο διαγωνισμό Benjamin Franklin, από τους οποίους διακρίθηκαν δύο και φοίτησαν δωρεάν σε Πανεπιστήμια των Ενωμένων Πολιτειών. Επίσης δέκα ακόμη μαθητές από τους συμμετέχοντες στο διαγωνισμό έλαβαν υποτροφία και παρακολούθησαν σεμινάριο στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών σχετικά με την επιχειρηματικότητα. Επιπλέον αξιοποιήσαμε τη δωρεά της U.S. Embassy και εμπλουτίσαμε τις σχολικές βιβλιοθήκες τεσσάρων σχολείων με 750 βιβλία μαζί με το πολύτιμο teaching material που μας προσφέρθηκε. Αυτά τα βιβλία μπορείτε να τα δανείζεστε όλοι. Οι συνάδελφοι που υπηρετούν στα τέσσερα σχολεία θα μας στείλουν κατάλογο με τους τίτλους των βιβλίων, ώστε να δανείζεστε ό,τι χρειάζεστε.
Πάντα οι εγκύκλιοι του Υπουργείου μας έβρισκαν πολλά μίλια πιο μπροστά. Αυτό οφείλονταν, αφενός στην έγκυρη ενημέρωση κι επικαιροποίηση των γνώσεων που φροντίζαμε να έχουμε για όλα τα εκπαιδευτικά ζητήματα, ώστε να έχουμε προοπτική και να σχεδιάζουμε σωστά το επιμορφωτικό έργο, κι αφετέρου στη γόνιμη συνεργασία μας.
Αυτό που φύλαξα μέσα μου και μου έδινε τη δύναμη να συνεχίζω με αμείωτο ενδιαφέρον το συμβουλευτικό μου έργο ήταν το χαμόγελο, η εκτίμηση και η φιλική διάθεση, με την οποία με υποδεχόσασταν όταν ερχόμουν στο σχολείο. Σας ευχαριστώ που με εμπιστευόσασταν, που μοιραζόσασταν μαζί μου ο,τιδήποτε σας προβλημάτιζε. Σας ευχαριστώ για όλες τις δημιουργικές στιγμές που βιώσαμε. Σας ευχαριστώ για την ανοχή σας όταν σας κρατούσα ώρες ατελείωτες από τις 9.00 π.μ. έως τις 4.00΄μ.μ. πολλές φορές στις επιμορφωτικές συναντήσεις.
Θέλω να ξέρετε ότι, όπως πίστευα στις δεξιότητες των μαθητών μου όταν ήμουν μέσα στην τάξη και τους ενέπνεα να δημιουργούν, το ίδιο πίστεψα και πιστεύω στην επιστημονική σας κατάρτιση και στις δεξιότητες όλων σας, γι’ αυτό έθετα πάντα υψηλούς στόχους στην επιμόρφωση, και δεν διαψεύστηκα. Όταν προσκαλούσα άλλους επιμορφωτές, τους έδινα να καταλάβουν ότι είχα μεγάλες προσδοκίες, ώστε να ανταποκριθούν στο επίπεδό σας.
Αγαπητοί/ές συνάδελφοι/ισσες,
Αφυπηρετώ από το δημόσιο σχολείο, αλλά δεν εγκαταλείπω την προσπάθειά μου για συνεχή βελτίωση της εκπαίδευσης και ειδικότερα της ξενόγλωσσης. Συνεχίζω μαζί σας ως φίλη, συνάδελφος, μέλος της Ένωσης Καθηγητών Αγγλικής Φιλολογίας Δυτικής Μακεδονίας να ενδιαφέρομαι για τη διδασκαλία της Αγγλικής Γλώσσας, να ενημερώνομαι και να δημιουργώ. Μην ξεχνάτε ποτέ «Once a school advisor, always a school advisor». Επίσης μην ξεχνάτε ότι «Όλοι μπορούν να μας προδώσουν στη ζωή μας, όμως η καλή ποιοτική αποτελεσματική δουλειά δεν μας προδίδει ποτέ».
Με απεριόριστη εκτίμηση


Η σχολική σας σύμβουλος για οκτώ ολόκληρα χρόνια


Βασιλική Τσιτούρα

Δευτέρα, 8 Ιουνίου 2015

Πρόσκληση σε δύο ημερίδες προς τους εκπαιδευτικούς Αγγλικής Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης Π.Ε. Κοζάνης από τη σχολική σύμβουλο

Αγαπητοί/ές συνάδελφοι/ισσες,
Όπως κάθε χρόνο, θα συναντηθούμε και φέτος πριν από τη λήξη του τρέχοντος σχολικού έτους για να κάνουμε μία αποτίμηση του έργου μας και να μοιραστούμε καλές πρακτικές που υλοποιήσαμε εφαρμόζοντας το πρόγραμμα σπουδών. Για το λόγο αυτό, σας προσκαλώ στις δύο ημερίδες, οι οποίες θα πραγματοποιηθούν ως εξής:
Α. Η πρώτη ημερίδα θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη, 17 Ιουνίου 2015, στην αίθουσα εκδηλώσεων του 17ου Δημοτικού Σχολείου Κοζάνης, ώρα 9.00΄π.μ. – 13.45΄μ.μ. και περιλαμβάνει τις εξής εισηγήσεις:

1.      Τσιτούρα Βασιλική, Σχολική Σύμβουλος. «Content and Language Intergrated Learning (CLIL)»  Η διδακτική προσέγγιση που συνδυάζει τη μάθηση του  περιεχομένου κάποιου γνωστικού αντικειμένου και της ξένης γλώσσας.
2.      Δέσποινα Σημαδοπούλου, 2ο Δημοτικό Σχολείο ΕΑΕΠ Κοζάνης.
a.«From the word to the wall, to the world»  Cases in learning situations  where English can disperge from Primary school to  the world out there.
b.«Εμπειρία  από τις φετινές εξετάσεις του ΚΠΓ για τα ΑΜΕΑ.

3.  Μαρία Νικοπούλου, Σωσσάνα Πραμπρόμη, 2ο Δημοτικό Σχολείο Σιάτιστας.
a. "ShOw... you think you can sing? Δείξ' το με ένα τραγούδι!"
b. Πάμε θέατρο? ... Ποιος φοβάται το Σαίξπηρ» Η πορεία μιας διαθεματικής συνεργασίας με τα προβλήματα και τα αποτελέσματά της... όπως την χάραξαν δύο εκπαιδευτικοί ειδικοτήτων,  (Αγγλικής και  Φυσικής Αγωγής).

4.       Δήμητρα Φίλιου, 1o και 2o Δημοτικό Σχολείο Σερβίων.
 «Δραστηριότητες στο πλαίσιο του  ευρωπαϊκού προγράμματος Teachers4Europe».

5.      Φιλίτσα Σουχάμβαλη, 8ο Δημοτικό Σχολείο ΕΑΕΠ Πτολ/δας.  
  «Διδακτική πρακτική διαφοροποιημένης διδασκαλίας στα Αγγλικά  Δ΄ Δημοτικού». Η   
  διαφοροποιημένη διδασκαλία στοχεύει στην εξερεύνηση των δυνατών διδακτικών εκδοχών.
  Είναι ένα εργαλείο που επιτρέπει να ισχυροποιηθούν οι γνώσεις και οι δεξιότητες κάθε μαθητή
  και δίνει τη δυνατότητα στον καθένα να συνειδητοποιήσει την ιδιαιτερότητα της δικής του
  προσέγγισης και των δικών του στρατηγικών μάθησης.

6.      Φανή Θωμίδου, 11o Δημοτικό Σχολείο ΕΑΕΠ  Πτολεμαΐδας,
 “Minds without borders”.  Εκδήλωση στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Comenius.
7.      Μαρία Χαντζή,  8ο Δημοτικό Σχολείο Κοζάνης.
«Μια διδακτική πρόταση για τη διδασκαλία του δευτέρου κεφαλαίου του βιβλίου της  
 ΣΤ΄ τάξης».

8.      Χαρούλα Μεντεκίδου, 6ο Δημοτικό Πτολεμαΐδας.
"Having fun in the English class." Group activities in the classroom to reinforce language
  use and fascilitate participation of all students.
 α. Ομαδικό παιχνίδι με καρτέλες και πολύ απλά υλικά για την εμπέδωση ή επανάληψη
 λεξιλογίου.
 β. Ένας διαφορετικός τρόπος να προσεγγίσεις ένα κείμενο στα αγγλικά, δίνοντας στους
 μαθητές από ένα κομμάτι ,  σαν παζλ, για να το συνθέσουν.
 Οι δραστηριότητες προσαρμόζονται και απευθύνονται σε μαθητές όλων των τάξεων .

9.    Ζωή Αρζουμανίδου, 1ο Δημοτικό Σχολείο ΕΑΕΠ Πτολ/δας.
 «Εφαρμογές της πλατφόρμας Moodle,  πρακτικές ιδέες, διακόσμηση της τάξης» για τη
δημιουργία ευχάριστου, διασκεδαστικού και δημιουργικού περιβάλλοντος. 

10.  Αργύριος Ζυμάρας, 5ο Δημοτικό Σχολείο ΕΑΕΠ Κοζάνης.
"Βlogging2Learn" : οπτικο-ακουστική στήριξη της διδασκαλίας με τη χρήση ιστολογίου.
                                        ---------------------------------------
Β. Η δεύτερη ημερίδα θα πραγματοποιηθεί τη Δευτέρα, 22 Ιουνίου 2015, στην αίθουσα εκδηλώσεων του 4ου & 8ου Γυμνασίου Κοζάνης, ώρα 9.00΄π.μ. – 13.00΄μ.μ. και περιλαμβάνει τις εξής εισηγήσεις:

1. Ευγενία Καφετζή, Μελίνα Αποστολίδου, 3ο Εσπερινό ΕΠΑΛ Πτολ/δας.
"Άστο καλύτερα" Θεατρική παράσταση  που πραγματεύεται τη σύγχρονη ελληνική πραγματικότητα και αφορά στις σχέσεις των ανθρώπων, την ελληνική νοοτροπία, τους προβληματισμούς, τα αδιέξοδα των νέων και τις σχέσεις μέσα στην οικογένεια.
"The bullying experiment". Δραστηριότητα υποτιτλισμού ενός βίντεο με τη χρήση της εφαρμογής «amara» για την ευαισθητοποίηση των μαθητών σχετικά με το σχολικό εκφοβισμό.

2.Ειρήνη Βαλάσα, 1ο ΓΕΛ Κοζάνης.
«Από την Καλύβα του Μπάρμπα Θωμά στο Λευκό Οίκο».  Μια διαθεματική προσέγγιση των ιστορικών γεγονότων στο πλαίσιο εκπόνησης ερευνητικής εργασίας. Σύνδεση με τη διδασκαλία της Αγγλικής Γλώσσας.

3. Άννα Μανώλα, 2ο ΓΕΛ Κοζάνης.
"Η σχέση της Ελληνικής Γλώσσας με τις γλώσσες των άλλων ευρωπαϊκών χωρών".  Εργασία που εκπονήθηκε στο πλαίσιο των σχολικών δραστηριοτήτων.

4. Ευαγγελία Τρανταφύλλου, 2ο ΕΠΑΛ Κοζάνης.
 "Culture in a box" . Παρουσιάσεις Prezi και  συννεφόλεξα με το Tagul στο πλαίσιο προγράμματος e-twinning.

5. Ζωή Αρζουμανίδου, 1ο Δημοτικό Σχολείο ΕΑΕΠ Πτολ/δας.  «Εφαρμογές της πλατφόρμας Moodle,  διακόσμηση της τάξης» για τη δημιουργία ευχάριστου, διασκεδαστικού και δημιουργικού περιβάλλοντος. 

6. Τσιτούρα Βασιλική, Σχολική Σύμβουλος.
«Content and Language Intergrated Learning (CLIL)»  Η διδακτική προσέγγιση που συνδυάζει τη μάθηση του  περιεχομένου κάποιου γνωστικού αντικειμένου και της ξένης γλώσσας.

7.Αργύριος Ζυμάρας, 5ο Δημοτικό Σχολείο ΕΑΕΠ Κοζάνης.
"Βlogging2Learn" : οπτικο-ακουστική στήριξη της διδασκαλίας με τη χρήση ιστολογίου.


Η Σχολική Σύμβουλος Καθηγητών Αγγλικής
Περιφερειακής ενότητας Κοζάνης


Βασιλική Τσιτούρα

Τετάρτη, 18 Μαρτίου 2015

Πρόσκληση σε δειγματική διδασκαλία

Αγαπητοί/ές συνάδελφοι/ισσες,
Σας προσκαλώ στη δειγματική διδασκαλία που θα πραγματοποιηθεί στο 1ο Γυμνάσιο Πτολεμαΐδας, την Πέμπτη, 19 Μαρτίου 2015, ώρα 11.30΄π.μ. έως 13.45΄ μ.μ.  Θα   προηγηθεί ενημέρωση σχετικά με το σχέδιο μαθήματος και τις ιδιαιτερότητες της ομάδας-στόχος και μετά τη διδασκαλία θα γίνει ανατροφοδότηση του μαθήματος και ανταλλαγή ιδεών. Εισηγήτρια θα είναι η κυρία Βασιλική Κούση.
Η πρόσκληση απευθύνεται στους εκπαιδευτικούς Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης περιφερειακής ενότητας Κοζάνης. 
                                                                         Η Σχολική Σύμβουλος

                                                                           Βασιλική Τσιτούρα

Παρασκευή, 7 Νοεμβρίου 2014

Πρόσκληση σε επιμορφωτική συνάντηση με θέμα «Teaching Skills in an Integrated Course



Σας προσκαλώ σε επιμορφωτική συνάντηση με θέμα «Teaching Skills in an Integrated Course», η οποία θα πραγματοποιηθεί την Τρίτη, 11 Νοεμβρίου 2014, από ώρα 11.30΄π.μ. μέχρι 2.15΄μ.μ., στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων του 4ου ΓΕΛ Κοζάνης. Η συνάντηση περιλαμβάνει presentation και workshop. Εισηγήτρια  είναι η Dr Dorothy E. Zemach, Teacher Trainer, Michigan State University.
  
Παραθέτω σύντομη περίληψη της εισήγησης :
Topic-based integrated courses are great for student motivation and for real-life language use. But how do you keep the skills—reading, writing, speaking, listening, pronunciation, grammar, and vocabulary—from getting lost? Time spent reading or speaking about the topic, for instance, is not the same as learning reading skills or speaking skills. This workshop explores ways to ensure that individual skills get both taught and practiced, and then integrated into whole language use. Participants will work on lesson plans that include intensive and extensive practice for the skill areas.

Η Σχολική Σύμβουλος
Καθηγητών Αγγλικής Φιλολογίας Π.Ε. Κοζάνης 

Βασιλική Τσιτούρα